La Mindset Map de BTS Spark
Trente états d'esprit de leadership issus de décennies de recherche et de 150 000 conversations de coaching, répartis en quatre domaines.
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Ce n'est pas à propos de vous (et c'est une bonne nouvelle)
Une ancienne direction d'école explique pourquoi bâtir chaque allocution autour des priorités de l'auditoire, et non des siennes, fait passer le message.
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Le pouvoir du coaching : diriger le changement
Comment le coaching individuel transforme durablement la pratique des directions d'école, là où les programmes classiques n'y arrivent pas.
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Trouver le coach qui vous convient comme direction d'école
Comment choisir un coach en leadership quand on dirige une école : accréditation, heures de coaching, approche, alchimie, et pourquoi le secteur importe peu.
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Le coaching : quelques idées reçues à revoir
Six raisons que donnent les directions d'école pour éviter le coaching, du coût au temps, et pourquoi chacune mérite un second regard.
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Plaidoyer pour le Messy Leadership dans les écoles
Pourquoi les directions d'école devraient cesser de vouloir maîtriser l'incertitude, et les cinq états d'esprit MESSY pour bien diriger dans le changement.
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Le monde semble compliqué. Le temps est peut-être venu d'être plus humain
Les directions d'école sont à bout de souffle : montrer sa vulnérabilité et miser sur les relations est peut-être le changement le plus urgent.
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« Une culture de la bienveillance » – Comment les écoles peuvent alléger le stress du personnel enseignant cette année
Pourquoi les gestes symboliques ne suffisent pas, et comment bâtir une vraie culture de la bienveillance pour le personnel comme pour les élèves.
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La résilience compte autant pour le personnel enseignant que pour les élèves
La résilience est aussi essentielle au personnel enseignant et aux directions d'école qu'aux élèves, et voici les conditions qui aident à la bâtir.
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Leadership transformationnel ou leadership pédagogique : lequel est le meilleur?
L'expertise pédagogique n'est qu'une partie de l'équation. Pourquoi les directions d'école ont aussi besoin d'habiletés transformationnelles.
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Donner du pouvoir d’agir aux leaders scolaires – la théorie du changement de BTS Spark
Comment les réseaux scolaires peuvent passer du commandement et du contrôle à l’autonomie des leaders et du personnel enseignant, au service des élèves.
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Quatre grandes conversations de coaching pour les leaders scolaires
Des stratégies de coaching concrètes pour les quatre situations les plus courantes chez les leaders scolaires, tirées de notre livre.
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Trente états d'esprit de leadership issus de décennies de recherche et de 150 000 conversations de coaching, répartis en quatre domaines.
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Fondements théoriques de notre approche
La théorie derrière trois des cadres qui sous-tendent notre approche : les douze changements, le coaching transformationnel et le développement vertical.
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Les douze changements — Libérer les capacités des leaders en éducation
Quelques changements d’attitude sous-tendent les moments où les leaders évoluent le plus. Ce document explore les données et comment les susciter.
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